Mata Kuliah Evaluasi Program PLS Angkatan 2011 PLS UM Offering A dan B

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SEMESTER GANJIL 2013/2014

1. IDENTITAS

MATA KULIAH : EVALUASI PROGRAM PLS

SANDI                 :  PLS

SKS/JS                 :  ¾

PENGAMPU       :  Dr. Ach. Rasyad, M.Pd

2. KOMPETENSI

Setelah mengikuti mata kuliah ini,  mahasiswa memiliki kemampuan  untuk merancang desain evaluasi, melaksanakan evaluasi dan menyusun laporan hasil evaluasi

3. INDIKATOR

Mahasiswa diharapkan  mampu menjelaskan sejarah perkembangan evaluasi program, alasan dan tujuan evaluasi, klien dan audien evaluasi, tipe dan aspek evaluasi, model-model evaluasi, disain dan metode evaluasi, instrumen dan analisis data evaluasi , dan penyusunan laporan evaluasi.

     

4. KEGIATAN PERKULIAHAN

Pertm	Pokok bahasan	Kegiatan Perkuliahan	Acuan
1	Pengantar dan kontrak kuliah	Penyampaian, tanya jawab, target dan kesepakatan	Pedoman SAP
2,3	Sejarah Evaluasi	Kaji bahan, diskusi, resume	3
4	Alasan dan Tujuan Evaluasi	Kaji pustaka, diskusi	9, 11
5	Klien dan Audien Evaluasi	Identifikasi, contoh	4. 3, 11
6,	Tipe dan Aspek Evaluasi	Identifikasi, kerja klp, susun tugas-tugas	1, 2
6,7,8	Model-Model Evaluasi	Kaji pustaka, banding model dan tugas-tugas	3, 7, 5
9,10,11	Disain dan metode Evaluasi	Susun disain dan metode, susun tugas-tugas	7, 8, 9
12,13	Instrumen dan Analisis Data	Susun instrument dan analisis data	6, 8, 9
14,15	Penyusunan Laporan	Praktek sususn laporan	3, 8
16	Review matakuliah	Dialog dan penyampaian kesan dan harapan	Pedoman dan dokumen kontrak

     

5. METODE DAN MEDIA

Perkuliahan ini menggunakan metode ; ceramah, diskusi, penugasan (individual, kelompok), dan praktikum (kerja praktek)

Sedangkan media yang digunakan adalah LCD, papan flanel dan pedoman praktikum

6. EVALUASI

a. Tes awal, tengah dan alkhir semester

b. Tugas individual dan kelompok

     

7. DAFTAR PUSTAKA

1.      Batchler, M.W. 1984. Action Evaluation. Unpublished paper and lecture notes,  University of New England

2.      Cronbach, L.J, 2000, Toward Reform of Program Evaluation, San Francisco,Jossey-Bass Inc., Publishers.

3.      Madaus, G.F. et al. 1983. Program Evaluation; A Historical Overview. In Evaluation Models: Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation. Boston, Kluwer Nijhoff   Publishing

4.      Mezirow, J and Others 1975. An Evaluation of Adult Basic Education in the State of IOWA: Findings: A Perspective Descrepancy Assessment, 1974-1975. New York Center for Adult Education,  Volume 1. (EDRS. ED 109513)

5.      Papagianis, 1975, Evaluation Research on Education, Chichago, Follet Publishing Co.

6.      Rasyad, Ach 1993, Reasessmen Kebutuhan Latihan Dasar Petugas Lapangan Keluarga Berencana, Studi Evaluasi Lanjutan di Jawa Timur, Malang, Lembaga Penelitian IKIP Malang.

7.      Rasyad, Ach.2009, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keefektifan Pelatihan Pamong Belajar di BPPLSP Regional IV Surabaya, Disertasi, Malang, PPS

8.      Rutman, 2004, Evaluation Research Methods, New York, John Wiley & Sons.

9. Worthen, B.R. and Sanders, J.R. 1973. Educational Evaluation: Theory and Practice. Ohio, Charles A.Jones Publishing.

     

8. INSTRUMEN EVALUASI

1. Jelaskan kharakteristik perbedaan 4 tahapan perkembangan evaluasi program PLS disertai contoh-contoh !

2. Mengapa program-program PLS harus dievaluasi?

3. Laporan evaluasi program PLS ada yang tidak jelas tindaklanjutnya, karena tidakjelasnya klien dan audien, Jelaskan pernyataan tsb!

4. Jelaskan perbandingan antara beberapa model evaluasi yang anda ketahui!

5. Benarkah dalam evaluasi juga dikenal pendekatan kuantitatif dan pendekatan kualitatif seperti dalam penelitian? Jelaskan !

6. Susunlah disain evaluasi untuk program PLS yang ada di sekitar anda